2026-01-05 - 2027-01-04 En cours

Quelles pratiques enseignantes dans le soutien scolaire à distance ?

Chercheuse principale : Cathia Papi

Assistant.e.s de recherche : Amélie Beaudoin

Alors que les retards scolaires et décrochages constituent des défis majeurs pour le milieu de l’éducation, offrir un soutien scolaire adapté aux différents élèves semble plus nécessaire que jamais. ​ Or, les pratiques d’accompagnement susceptibles d’aider les élèves dans le cadre du soutien scolaire à distance ne sont pas recensées et les acteurs y sont rarement formés. ​ Ce projet vise ainsi à identifier les pratiques mises en œuvre, et leur efficacité selon les acteurs qui assurent un tel accompagnement. ​ De plus, il permettra de faire ressortir les éventuels besoins de formation ou les interrogations qui demeurent dans l’esprit des accompagnateurs. ​ Pour ce, nous prévoyons de réaliser une revue systématique de la littérature sur les pratiques de soutien scolaire à distance. ​ Nous analyserons ensuite les supports de formation dont se sert Alloprof pour former ses enseignants-répondants et mènerons des entretiens d’explicitation auprès de 15 enseignants-répondants. ​ Une fois ces derniers analysés, nous créerons un questionnaire que nous diffuserons à l’ensemble des enseignants-répondants afin de généraliser les résultats. ​ À l’issue de cette recherche, nous pourrons ajouter une contribution à la formation des enseignants-répondants d’Alloprof et partager ces résultats aux communautés de praticiens et de chercheurs par le biais d’articles et de communications. ​