2021-2026 En cours

Un environnement numérique SPÉCIAL pour optimiser la collaboration interprofessionnelle et favoriser l’engagement de l’apprenant

Chercheuse principale : Isabelle Savard

Cochercheur.e.s : Daniel Lemire, Gustavo Angulo-Mendoza, Patrick Plante, Karine Latulippe, Jean-Sébastien Roy (ULaval), Neila Mezghani (collaboratrice)

Assistant.e.s de recherche : Nicolas-Boulet Lavoie, Anna-Kim Léveillée, Tom Humeau, Théo Correa-Moraes (Cégep), Laura Dellazozzo, Marie Christine Juteau

Ce projet vise à répondre aux besoins d’adaptation et de flexibilité pédagogique en sciences de la santé, particulièrement face à des défis complexes, comme la douleur chronique ou la COVID longue. Il s’appuie sur l’importance de la collaboration interprofessionnelle, qui implique de considérer les cultures professionnelles, les contextes de pratique, ainsi que les réalités des patients et de leurs proches (littératie, culture, parcours de vie). Ces derniers doivent développer des compétences d’autogestion pour collaborer efficacement à leurs soins. En exploitant les environnements numériques d’apprentissage (ENA), le projet propose le développement d’un module innovant, SPÉCIAL (Scénarisation PÉdagogique Collaborative Intégrant des Alternatives et des Liens), intégré à Moodle. Ce module mobilisera l’intelligence artificielle pour relier les données d’apprentissage, les outils pédagogiques et les milieux d’évolution des usagers. L’objectif est d’engager les apprenants, structurer les connaissances implicites sur les cultures et contextes, et optimiser les pratiques interprofessionnelles pour améliorer l’expérience éducative et les soins.